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徐州市恒达科技研究所
本次汇报课也是该校新入职教师对“核心素养导向下的‘教学评一体化’教学模式”的一次探索。43位新入职教师进行“以终为始”、评价先行的逆向教学设计，以新课程理念实施和组织教学呈现出了各具特色又兼具共性的优质课，徐州市恒达科技研究所充分体现出新入职教师良好的个人素质、扎实的教学基本功。
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